Plan Aprender en Neuquén: 1 de cada diez 10 en Matemáticas y 1 de cada 4 en Lengua alcanzaron las capacidades para su año
Neuquén.- El Ministerio de Educación de la Nación ha publicado los resultados de la Prueba Aprender Primaria 2023, una evaluación censal llevada a cabo en estudiantes de sexto grado de todas las modalidades de escuelas primarias.
Según los Padres Organizador por la Educación en Neuquén, los datos no revelan mejora en los niveles de aprendizaje de matemática en comparación con los resultados obtenidos en 2021 y en lengua aún son muy significativas las diferencias en los niveles de aprendizaje respecto a los alcanzados previo a las cuarentenas de 2020 y 2021.
En el área de Matemática, solo 9,8% de los estudiantes alcanza las capacidades esperadas para su año escolar y el 48,1% no lograron adquirir las capacidades mínimas esperadas, o sea 1 de cada 2 estudiantes.
En cuanto a Lengua, cerca de 1 de cada 3 estudiantes no adquirió las capacidades mínimas esperadas para su año escolar, situándose en el grupo de menor desempeño. Solo el 25,2% de los estudiantes logró el nivel avanzado en esta área (es decir que logró las capacidades esperadas para su año escolar).
Los resultados, en Matemática, reflejaron que en las escuelas públicas la mitad de los estudiantes (51,8%) no alcanza el nivel satisfactorio y solo el 7,7% alcanza las capacidades esperadas; en las privadas al menos 1 de cada 4 (26,5%) tampoco logra las capacidades mínimas en el área y solo el 22,1% alcanza las capacidades
esperadas para sexto grado en la materia.
En lengua, en las escuelas estatales, tan solo de 2 de cada 10 (22,6 %) alcanza las capacidades esperadas, en el 2018 eran 3 de cada 10 (30,3%). Según los resultados de las Pruebas Aprender 2023 el 36% de los estudiantes Neuquinos de sexto grado no alcanza las capacidades mínimas esperadas en lengua, 10 puntos
porcentuales más que en 2018 (26,3%).
Estos resultados reflejan la preocupante situación de los chicos en la provincia de Neuquén, su formación se ha visto fuertemente afectada por los cierres de escuelas en 2020/2021/2022 y la persistente discontinuidad escolar debido a problemas de infraestructura, ausentismo docente, paros, jornadas institucionales en horario escolar y demás situaciones que han contribuido a la pérdida de logros de aprendizaje.
Es fundamental que las nuevas autoridades tomen medidas urgentes para garantizar el derecho a la educación de los estudiantes. Declarar la educación esencial, garantizar la alfabetización en primer grado de todos los chicos, disponer los recursos para la universalización de las salas de 3 y 4 años en toda la
provincia, sanear la infraestructura escolar, asegurar la calidad educativa, disponer un sistema público de datos nominales en tiempo real y promover el desarrollo profesional docente, premiando el mérito, el esfuerzo y el presentismo. Llamamos a toda la comunidad educativa a priorizar y asegurar el dictado continuo de clases. Los resultados de la Prueba Aprender 2023 nos instan a trabajar en la recuperación de la escuela que enseña y a garantizar el pleno ejercicio del derecho humano básico de recibir educación.