Argentina tiene docentes más jóvenes que el promedio latinoamericano

Presentaron un primer informe sobre el perfil de los docentes en Argentina. Para eso, realizó un exhaustivo análisis entre 5157 postulantes de todo el país, que están activos en esta bolsa de empleo online.

En muchos países latinoamericanos se observa una tendencia hacia el envejecimiento del cuerpo docente, especialmente en niveles educativos como la primaria y secundaria. En este sentido, mientras que en Argentina el promedio es de 35 años, en la mayor parte de la región, más de un tercio de sus docentes, tienen más de 45 años para el caso de primaria y más de 47 para el caso de secundaria, según datos consignados en el programa internacional Profuturo.

Por otro lado, a nivel regional existe un consenso general sobre la necesidad de fortalecer los programas de formación continua para los docentes, a fin de actualizar sus conocimientos y habilidades. Al respecto, si bien sólo el 36% de los usuarios tienen acreditados estudios, cursos y eventos posteriores a sus titulaciones principales en sus CV, de ese total, el 63% sucedieron posterior a la pandemia. Se puede inferir que la formación continua docente se vio acrecentada posterior al quiebre enorme que hubo por el COVID-19 en el ámbito educativo.

Por otra parte, es interesante destacar que el 40% de los postulantes poseen título terciario, seguido del 38% que tiene título. En tanto, un 19% detenta un postgrado completo y solo un 3% está cursando la carrera docente.  

La creciente digitalización de la educación es otro fenómeno que plantea nuevos desafíos para la formación y actualización de los docentes ya que estos deberían guiar a los estudiantes en el desarrollo de las competencias digitales. En tal sentido, contar con capacidades para utilizar tecnología dentro del aula es cada día más relevante. Al respecto, los datos más destacados son que menos de la mitad de los sondeados en Argentina tiene un uso avanzado de computadora e Internet (45%), y que más de la mitad (52%) tiene conocimientos básicos de herramientas de diseño y multimedia. 

En relación con este aspecto, sólo el 13% de los maestros de Latinoamérica tienen altas habilidades digitales, señala la OCDE. De esta manera, los datos de los perfiles argentinos parecerían ser optimistas comparado con el promedio de la región. 

Respecto a los principales motivos que impulsan la búsqueda de un nuevo empleo, el top 3 en Argentina está compuesto, en primer lugar, aparece la necesidad de enfrentar nuevos retos y responsabilidades que fomenten el crecimiento personal y profesional.

En segundo término, se pone de manifiesta la búsqueda de un ambiente laboral más saludable y positivo donde se valore el trabajo en equipo y el respeto entre colegas. Por último, está presente el deseo de encontrar un espacio que ofrezca oportunidades reales de capacitación y avance en la carrera. 

En cuanto a las capacidades socioemocionales más valoradas por los postulantes de Argentina, el top 5 está compuesto por comunicación efectiva, empoderamiento de estudiantes y aprendizaje a lo largo de la vida, resolución de conflictos en el ámbito educativo, integración de estrategias inclusivas y colaboración y trabajo en equipo.