2025-09-05

Formación en montaña y seguridad

La UNCo realizó prácticas de autorrescate en avalanchas en el Cerro Catedral

Estudiantes y docentes del CRUB llevaron adelante un taller de seguridad en terreno nevado que combinó teoría y simulación de emergencias en alta montaña.

La Universidad Nacional del Comahue (UNCo) impulsó una innovadora experiencia formativa en el Cerro Catedral, donde estudiantes y docentes del Centro Regional Universitario Bariloche (CRUB) participaron de prácticas de autorrescate en situaciones de avalancha.

La propuesta surgió a partir de una encuesta realizada por el equipo de investigación del proyecto “Las prácticas pedagógicas de montaña en Educación Física al sur del continente americano: formación docente y distintos niveles educativos”, que identificó una demanda concreta de formación en seguridad en ambientes nevados.

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El taller, denominado Seguridad en Terreno Nevado, se desarrolló en dos etapas: una teórica, en el gimnasio del CRUB, donde se abordaron los fundamentos del rescate, el uso de dispositivos de localización y protocolos de intervención; y otra práctica, en la zona de Punta Princesa del Cerro Catedral, con tres estaciones que simularon escenarios reales de emergencia.

Cada estación planteó desafíos específicos: desde protocolos de búsqueda integral hasta el manejo del Dispositivo de Víctima de Avalancha (DVA), el sondeo y la técnica de paleo, esenciales para liberar a personas atrapadas bajo la nieve.

El docente Eduardo López, referente del Profesorado en Educación Física, subrayó la importancia pedagógica de la práctica: “No se trata solo de aprender a usar una pala, sino de comprender que en la montaña cada segundo cuenta y cada decisión puede salvar una vida”.

La actividad contó con la autorización de la Patrulla del Cerro Catedral y fue validada por las autoridades universitarias. Desde la UNCo destacaron que este tipo de experiencias refuerzan la formación situada, potencian la preparación técnica de los futuros docentes y consolidan el compromiso institucional con la educación pública en contextos naturales extremos.

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