2025-09-11

Debate legislativo en Neuquén

Avanzan en una propuesta unificada sobre educación y bienestar emocional en las escuelas

La Comisión de Educación trabaja en un plan provincial que integrará tres proyectos de ley para incorporar la educación emocional y la prevención del suicidio como ejes transversales en todos los niveles.

La Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Legislatura neuquina acordó este jueves avanzar en una propuesta unificada que integre tres proyectos de ley vinculados a la incorporación de la educación emocional y la prevención del suicidio en ámbitos escolares.

El texto preliminar, consensuado en la reunión presidida por la diputada Mercedes Tulián (PRO-NCN), plantea la implementación de un plan provincial de educación y bienestar emocional como eje transversal en todos los niveles y modalidades.

El objetivo es promover el desarrollo integral, fortalecer las habilidades emocionales y sociales del estudiantado y prevenir conductas de riesgo.

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El borrador será remitido a los integrantes de la comisión para sumar aportes y sugerencias. También se solicitó opinión al gremio ATEN, al Ministerio de Educación y al Consejo Provincial de Educación (CPE).

Además, se convocará a especialistas en la temática para enriquecer el debate.

Los tres proyectos que se integran son:

El de la diputada Yamila Hermosilla (Comunidad), que propone la creación de una asignatura obligatoria de Educación Emocional, con carga horaria propia, evaluación periódica y formación docente específica.

El de Tulián, que impulsa un programa transversal de educación emocional dentro de las prácticas pedagógicas.

El del diputado Gerardo Gutiérrez (MPN), que plantea un programa de prevención del suicidio en el entorno escolar, con mecanismos para detectar factores de riesgo y articular respuestas con equipos especializados.

Durante el debate, se destacó la importancia de articular la futura norma con los lineamientos de la Educación Sexual Integral (ESI) y de incorporar la mirada docente en el diseño de las políticas.

Con el envío del borrador y la próxima agenda de exposiciones, la comisión continuará el tratamiento del proyecto unificado, que busca consolidar un marco normativo que brinde herramientas concretas a las escuelas para cuidar el bienestar emocional de niñas, niños y adolescentes.

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