Amenazas en escuelas
Especialistas advierten por un fenómeno creciente y llaman a una respuesta integral
Neuquén.- Las recientes amenazas y mensajes intimidantes registrados en escuelas de distintos puntos del país encendieron las alarmas y abrieron un debate que atraviesa a toda la comunidad, de si se trata de un problema educativo o de seguridad. En medio de la preocupación creciente, especialistas advierten que el fenómeno exige una mirada integral y coordinada.
En este sentido, el licenciado en psicología Facundo Dalú, integrante del Ministerio de Seguridad de la Provincia, confirmó que ya se encuentra en marcha un programa de abordaje preventivo en instituciones educativas. El objetivo es actuar antes de que las situaciones escalen y brindar herramientas concretas a estudiantes, docentes y familias.
“El rol de la dirección de prevención es informar con claridad, llevar tranquilidad, pero sin minimizar la gravedad de lo que está viviendo la comunidad educativa en este momento”, señaló.
Además, Dalú resaltó la importancia del entorno familiar como primer espacio de contención y formación. “Es crucial hablar en casa. Instamos a los padres a conversar con los chicos sobre la responsabilidad digital y las consecuencias legales y sociales de estas acciones”, advirtió.
El profesional destacó que los protocolos institucionales son clave, siempre que estén correctamente articulados. “Cuando funcionan bien, son efectivos. Pero es fundamental no tratar estas amenazas como hechos aislados o bromas de mal gusto”, explicó. Y fue más allá al analizar el trasfondo del problema. “La escuela hoy parece ser el termómetro de un malestar emocional y social más profundo, que excede a la juventud”, sostuvo.
El especialista también alertó sobre el impacto de las redes sociales en la propagación de estos episodios. En este punto, dijo que “la viralización genera un efecto contagio. Lamentablemente, eso potencia este tipo de conductas”.
Frente a este escenario, Dalú mencionó que desde el Ministerio insisten en un mensaje claro para evitar el pánico y reforzar la prevención. “La respuesta debe ser institucional, ministerial, ordenada y transparente. Las escuelas están trabajando y armando protocolos activos”, indicó.
Asimismo, subrayó la responsabilidad en el manejo de la información. “Hay que tener muchísimo cuidado sobre qué se informa y cómo se informa. Desde la dirección de prevención trabajamos precisamente en eso”, agregó.
Como parte de la estrategia, el equipo lleva adelante charlas masivas en escuelas de toda la provincia. “Nuestro programa tiene un gran alcance territorial. No solo estamos en la capital, también viajamos al interior, como en Aluminé, para dar respuesta a estas problemáticas”, explicó.
Por último, resaltó la creación de una mesa de prevención en seguridad en Internet —impulsada por el equipo de Previda—, una iniciativa inédita a nivel nacional y que tuvo lugar ayer en el Espacio Duam. “Trabajamos con libertad absoluta, no solo para responder a las demandas, sino para construir una cultura de cuidado digital”, afirmó.
Dalú conclyuó que “este es un conocimiento que debemos construir entre todos”. El desafío, coinciden especialistas y autoridades, es abordar un problema que combina tecnología, salud mental, educación y seguridad, en un contexto donde la prevención aparece como la herramienta más urgente.
En la Legislatura provincial, circula un proyecto que tiene que ver con la instalación de cámaras en los colegios y de reforma del código de faltas. Al respecto, el diputado provincial Francisco Lépore (Avanzar), explicó que “se presentó un proyecto de instalación de cámaras y reforma del código de faltas. Es un proyecto que todavía no tomó estado parlamentario”.
Sostuvo que “hay que tener cuidado cuando suceden estas cosas y no arrebatarse a tomar decisiones que quizás no ayudan, el primer punto es volver a tener una comunidad educativa que discuta, que ponga los problemas arriba de la mesa, que se hagan reuniones de padres y madres, que se hagan reunión con los estudiantes, que un poco esos temas puedan ser debatidos y se encuentran soluciones desde el ámbito educativo, porque creo que no es la primera vez que sucede”.
