2025-04-15

Día Internacional del Libro

El 59% de los chicos argentinos tiene menos de 20 libros en su casa

Un relevamiento nacional revela que la mayoría de los estudiantes de sexto grado vive en hogares con muy pocos libros. El dato surge del Operativo Aprender 2023. Especialistas advierten que la falta de libros impacta directamente en la comprensión lectora.

En la antesala del Día Internacional del Libro, que se celebra cada 23 de abril, una nueva estadística pone el foco en la relación entre los niños argentinos y los libros en el hogar: el 59% de los estudiantes de sexto grado de primaria dijo tener menos de 20 libros en su casa.

El dato fue difundido por la organización Argentinos por la Educación, a partir de las respuestas que los propios estudiantes brindaron en los cuestionarios complementarios del Operativo Aprender 2023, elaborado por la Secretaría de Educación de la Nación.

 ¿Cuántos libros hay en los hogares de los chicos?

Según los resultados:

  • 13% de los estudiantes no tiene libros en formato papel.

  • 24% tiene entre 1 y 5 libros.

  • 22% dice tener entre 6 y 20 libros.

  • Solo el 25% de los alumnos reportó tener más de 50 libros en su hogar.

 Las provincias con menos libros en casa

Los datos muestran también una disparidad territorial. En algunas provincias, el porcentaje de estudiantes con pocos libros supera ampliamente la media nacional.

  • En Formosa, el 73% de los chicos tiene menos de 20 libros.

  • En Santiago del Estero, el 68%.

  • En Corrientes, San Juan y Chaco, el 67%.
    Además, La Pampa lidera el ranking de hogares sin ningún libro físico: 1 de cada 6 chicos lo declaró (16%).

Estos resultados se conocen en un contexto preocupante:

1 de cada 2 chicos de tercer grado no comprende lo que lee, según datos oficiales.

Desde la organización lanzaron en 2023 la campaña nacional #QueEntiendanLoQueLean, que busca impulsar políticas de alfabetización y poner en agenda el problema de la comprensión lectora.

“Tener libros en casa no garantiza la alfabetización, pero sí es una condición necesaria para formar el hábito. Hace falta un compromiso mayor del Estado, pero también de las familias”, explicó Federico del Carpio, coordinador de Políticas Educativas de Argentinos por la Educación.

 Leer en papel sigue marcando la diferencia

Un informe reciente de la OCDE, basado en las pruebas PISA 2018, demostró que los estudiantes que leen principalmente en papel obtienen mejores resultados que aquellos que lo hacen en digital.

Además, advierte que la cantidad de libros en los hogares disminuyó en los últimos años, especialmente entre familias de bajos recursos.

“Lo digital es parte de nuestras vidas, pero leer en papel sigue siendo clave. Tener libros en casa marca una diferencia real”, sostuvo Clara Zavalía, cofundadora de Intelexia.

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