Educación y equidad social
Tres de cada cuatro jóvenes argentinos completan la secundaria, pero persisten las brechas sociales
El estudio “Terminalidad educativa: foco en la secundaria”, realizado por Argentinos por la Educación junto a Viviana Postay, especialista en gestión educativa, analizó la evolución de las tasas de finalización de los niveles primario, secundario y universitario entre jóvenes argentinos de 25 a 30 años, con datos de la Encuesta Permanente de Hogares (EPH) del INDEC correspondientes a los años 2014, 2019 y 2024.
El informe destaca que, a casi dos décadas de la sanción de la Ley de Educación Nacional (2006), que estableció la obligatoriedad de la educación secundaria, tres de cada cuatro jóvenes (74,2%) obtienen el título.
Entre los jóvenes de 19 años, la proporción de graduados creció del 52% en 2014 al 71,2% en 2024, reflejando una mejora sostenida en la trayectoria escolar. En cambio, entre los jóvenes de 30 años, la tasa de finalización se mantiene estable en torno al 70%, lo que indica que la expansión de la escolarización secundaria es un fenómeno relativamente reciente.
El estudio también resalta brechas persistentes de género: las mujeres presentan mayores niveles de finalización (77,4%) frente a los varones (70,9%).
En cuanto al nivel socioeconómico, aunque las desigualdades se redujeron en la última década, continúan siendo significativas. Entre los jóvenes del quintil más pobre, solo el 60% logra completar la secundaria, mientras que la cifra asciende al 92,2% en el quintil más rico.
El documento concluye que, si bien la expansión de la educación obligatoria ha mejorado la inclusión y permanencia escolar, el sistema educativo argentino todavía enfrenta el desafío de reducir las brechas sociales y de género para garantizar igualdad de oportunidades.
