Mejoras en infraestructura educativa
La provincia invierte en la renovación integral de patios escolares
Durante el receso estival, el gobierno de la provincia de Neuquén llevó adelante una serie de intervenciones en más de una veintena de instituciones educativas para renovar de manera integral los patios escolares, incorporando nuevos dispositivos recreativos e inclusivos.
Las obras incluyeron mejoras en los patios y playones de distintas escuelas primarias, jardines y establecimientos de nivel medio en ciudades como Neuquén, Centenario, San Patricio del Chañar y Chos Malal, entre otras localidades.
Entre los establecimientos alcanzados por las mejoras se encuentran las escuelas primarias N° 61, 82, 197, 280, 348, 101, 199 y 200; los jardines N° 32, 36 y 77; y los CPEM 1, 40 y 54 de la capital provincial. También se realizaron intervenciones en escuelas de Centenario, San Patricio del Chañar, Los Chihuidos, Añelo y Chos Malal.
Además, actualmente se trabaja en la readecuación del patio interno de la Escuela Especial N° 4 de la capital neuquina, donde se construye una plaza blanda y se instalan nuevos juegos.
Espacios de juego y aprendizaje
Las intervenciones incluyen la instalación de suelo técnico de caucho antigolpes, plazas blandas para reducir lesiones por caídas, mangrullos modulares, hamacas reforzadas y estructuras de trepado fabricadas con materiales resistentes a la intemperie.
También se realizaron obras de accesibilidad, como rampas con pendientes reglamentarias para conectar los patios con el interior de los edificios escolares, además de la redistribución del mobiliario exterior para generar espacios de descanso y socialización.
La ministra de Educación de la provincia, Soledad Martínez, recorrió recientemente la Escuela Primaria N° 191 de San Patricio del Chañar, donde destacó que estas obras forman parte de los programas del ministerio orientados a jerarquizar los espacios abiertos de las escuelas.
“Los patios también son espacios de aprendizaje”, señaló la funcionaria, y explicó que existe un plan para incorporar playones deportivos con canchas demarcadas, superficies de césped sintético y sectores de sombra para mejorar las condiciones de recreación de estudiantes y docentes.
Martínez también remarcó la importancia de los llamados “patios blandos” para los primeros ciclos, diseñados especialmente para niñas y niños más pequeños, siguiendo las normas de seguridad recomendadas para la actividad recreativa infantil.
Finalmente, indicó que cuando los edificios escolares se construyen desde cero, estos espacios ya forman parte del diseño original, como ocurre con la nueva Escuela Primaria N° 364, inaugurada recientemente y que cuenta con playón deportivo y un salón de usos múltiples (SUM), un equipamiento que no poseen muchos de los edificios escolares más antiguos.
